L'enseignement à l'école élémentaire est bilingue, et offre un parfait équilibre entre les méthodes structurées de l'enseignement français et l'approche pédagogique américaine qui stimule l'assurance en soi, la créativité et le respect d'autrui. Le contenu de notre programme répond à la fois aux directives ministérielles françaises et au programme du système éducatif public du New Jersey.
L’école élémentaire prend appui sur les acquisitions de l’école maternelle pour permettre à chaque élève de construire les apprentissages nécessaires à sa scolarité ultérieure. Cette construction ne peut se faire sans la maîtrise de la langue : clef d’accès à la liberté de réflexion. Moyen privilégié de la communication, elle était omniprésente dans les activités de l’école maternelle, elle est au coeur des apprentissages au niveau élémentaire. La maîtrise de la langue est donc l’objectif premier de l’école primaire.
Les matières enseignées en français sont la langue française (lecture, écriture, orthographe, grammaire, conjugaison, littérature), les mathématiques, l'histoire, la géographie et l'éducation civique françaises, les sciences et l'éducation physique et sportive. Les matières enseignées en anglais sont la langue anglaise (orthographe, grammaire, littérature, théâtre), les mathématiques, l'histoire, la géographie et l'éducation civique américaines, les sciences, les arts plastiques et la musique.
Chaque année, les compétences en francais et en mathématiques des élèves entrant au CE2 sont évaluées à partir des tests standardisés fournis par le Ministère de l'Éducation Nationale. Institués dans les écoles publiques américaines du New Jersey, des tests standards de connaissances de la langue américaine sont également administrés à tous les élèves de bon niveau en anglais du CE2 au CM2. Ces tests sont des outils professionnels permettant aux enseignants de déterminer le niveau d'acquisition des compétences de chaque élève et de mettre en place un enseignement différencié si nécessaire. Ils participent à la cohérence et la continuité des apprentissages.
